Hızlı nota dizilerinde en sık görülen kusur, notaların birbirine karışmasıdır. Dinleyici genel bir kaydırma duyar, ayrı ayrı perdeleri duymaz. Bu kusurun kaynağı çoğu zaman tempo değil, her notanın başlangıcının belirsiz olmasıdır.
Bu yüzden çeviklik çalışması yavaş tempoda ve her nota bilinçli olarak ayrı başlatılarak kurulur. Tempo, notalar ayrı duyuldukça artırılır; karışma başladığı anda geri alınır. Ölçüt hız değil, hızın hangi noktaya kadar temiz kaldığıdır.
Panofka'nın yirmi dört vokalizden oluşan derlemesi bu alanı sistemli biçimde ele alan kaynaklardan biridir; dizi, çeviklik, portamento, tril ve arpej gibi başlıkları ayrı ayrı çalıştırır. Concone'nin elli dersi ise aynı becerileri geniş ve ezgisel hatlar içinde geliştirir. İkisi birlikte kullanıldığında teknik ile müzikal anlatım ayrışmaz.
Çeviklikte nefes desteği gözden kaçan bir etkendir. Hızlı geçitler kısa sürede çok nota içerdiği için havanın düzenli akması gerekir; destek düştüğünde notalar önce zayıflar, sonra karışır. Bu yüzden geçit çalışmaları uzun ses çalışmalarından sonra yapılır.
Şan derslerimizde çeviklik, ikinci kurdan itibaren düzenli bir başlık olarak sürdürülür. Her kursiyer için temiz kaldığı en yüksek tempo kaydedilir ve bir sonraki derste aynı temizlikte daha yüksek bir tempo hedeflenir.