Şan derslerini Stüdyo Ankanom'da birebir işliyoruz. Hiç çalmamış kursiyerden, bir süredir çalıp düzenli bir programa geçmek isteyene kadar her düzeye açığız.
Programın nereden açılacağını kayıt öncesi kısa bir görüşmede birlikte belirliyoruz; hedefi hobi olan kursiyerle daha ileri bir düzey hedefleyen kursiyer aynı yolu izlemez.
Derslerimiz Ankara Çankaya Kolej'deki stüdyomuzda, haftanın yedi günü planlanabilen saatler içinde işlenir.
Ankanom Müzik Akademi bünyesinde yürüttüğümüz şan derslerine, sesini profesyonel olarak kullanmak isteyen ve müziği hobi olarak sürdüren her yaştan kursiyeri davet ediyoruz. Derslerimiz yetişkinlere ayrılmış sınıflarda, zamanın verimli kullanılmasını gözeten bir düzen içinde işlenir.
Her kursiyer için ayrı bir plan hazırlanır; duruş, soluk ve gırtlak serbestliği kişinin kendi yapısına göre ele alınır. Teknik alt yapının yanında düzenli çalışma alışkanlığı da ilk derslerden itibaren kazandırılır.
Kayıttan önce eğitmenlerimizle birebir bir tanışma görüşmesi yapılır. Görüşmede kursiyerin geçmiş müzik deneyimi, dinlediği ve söylemek istediği türler ve hedefleri konuşulur. Talep eden kursiyerler kayıt öncesinde deneme dersine katılabilir.
İlk aşamada sesin taşıyabildiği aralık ve tessitura — sesin yorulmadan durabildiği bölge — gözlenir. Ses tipi kararı aceleye getirilmez. Gelişmekte olan seslerde bu bölge birkaç ay içinde yer değiştirebildiği için değerlendirme dönem boyunca yenilenir; repertuvar planı da bu gözlemin ardından kurulur.
Şan derslerimiz aylık kurlar halinde planlanır; haftada bir saat olmak üzere ayda dört ders saati uygulanır. Eğitimin niteliği açısından birebir özel ders yöntemi benimsenmiştir. Kursiyerlerimizin talebi doğrultusunda haftalık ders saatini artırmak mümkündür.
Birebir dersin yanında, toplu ders halinde haftada bir saat ve ayda dört saat süren müzik teorileri ve solfej eğitimi verilmektedir. Şanda perdeyi tuş ya da perde değil doğrudan icracı kurduğu için kulak eğitimi ayrı bir tamamlayıcı değil, programın gövdesindeki bir çalışmadır. İki ders arasındaki haftanın nasıl kullanılacağı derste birlikte planlanır; kursiyerlere kendi çalışmasını kaydetme ve dinleme alışkanlığı öğretilir.
Programın temelinde nefes çalışması bulunur: nefes egzersizleri, diyafram çalışmaları, doğru duruş çalışmaları ve diksiyon çalışmaları. Bu başlıkların hepsi tek bir amaca hizmet eder — gırtlağın altındaki hava basıncını cümle boyunca dengede tutabilen bir destek düzeni kurmak.
İtalyan geleneğinde appoggio adıyla anılan yaklaşım burada esas alınır. Diyafram yalnızca nefes alırken kasıldığı için onunla itmek fiziksel olarak olanaklı değildir; yapılan iş, nefes alma kaslarının etkinliğini bir süre daha koruyarak diyaframın yükselişini geciktirmek ve havanın çıkışını eşit bir hızda tutmaktır. Bunun dışarıdan görünen işareti, alt kaburgaların cümle boyunca genişliğini yitirmemesidir.
Toplu olarak yürütülen teori ve solfej programı temel nota bilgisi, entonasyon ve kulak eğitimi, uygulamalı gam çalışmaları ile dinleme, analiz ve dikte başlıklarından oluşur.
Entonasyon sorunlarının büyük bölümü kulaktan değil teknikten kaynaklanır: nefes desteğinin dalgalanması perdeyi aşağı çeker, gırtlak çevresindeki gerginlik ise yukarı iter. Bu nedenle entonasyon iki koldan çalışılır — birebir derste teknik neden aranır, toplu derste aralık tanıma, dikte ve okuma yürütülür.
Bu başlık altında şan egzersizleri, sesli ve sessiz harflerle hece çalışmaları, ses perdelerinin belirlenmesi, stiller ve performans analizleri, repertuvar çalışmaları, alt yapılar üzerine eşlik ve vokal koçluğu yer alır.
Ses gırtlakta doğar, ancak kendi rengini yutak, ağız ve burun boşluklarında bulur. İcracının doğrudan yönetebildiği alanın büyük bölümü de buradadır: yumuşak damağın yüksekliği, dilin duruşu, çenenin serbestliği ve ağız açıklığı bilinçli olarak ayarlanabilir. Klasik icrada salonda duyulabilirlik yüksek sesle bağırmaktan değil, belirli bir frekans bölgesinde toplanan rezonanstan gelir.
İkinci eksen register geçişidir. Sesler kabaca göğüs, orta ve kafa registerlarına ayrılır; eğitimin hedeflerinden biri geçiş bölgesi boyunca tınıyı eşit tutmaktır. Geçişin kopuk duyulmasının başlıca nedeni göğüs register'ının olması gerekenden yukarıya taşınmasıdır. Çözüm ani bir el değiştirme değil, kademeli bir karışım kurmaktır; tizde ünlünün hafifçe ayarlanması bu karışımı kolaylaştırır.
Teknik zemin oturdukça kursiyerlerimiz barok, klasik, romantik ve yirminci yüzyıl repertuvarına kademeli olarak geçer. Handel ile Vivaldi'nin da capo aryalarından Mozart'ın klasik üslubuna, bel canto geleneğinin uzun legato hatlarından Alman lied'i ve Fransız mélodie'sine uzanan literatür seviyeye uygun eserlerle açılır.
Eser seçimi çoğu zaman tekniğin kendisinden daha belirleyicidir. Ölçüt tessitura, sesin ağırlığı ve eserin talep ettiği beceridir; bir eserin çok tanınıyor olması onu söylemeye hazır olmakla ilgili değildir. Türkçe eserler programın düzenli bir parçasıdır, çünkü Türkçe prozodi ve ünlü sistemi şan tekniğinde ayrı bir çalışma gerektirir.
Şan dersi sesin üretilmesiyle, vokal koçluğu ise o sesin belirli bir işte kullanılmasıyla ilgilenir. Eser seçimi, yorum, tavır, sahne duruşu, mikrofon kullanımı, kayıt performansı ve tür üslubu bu alanın konularıdır.
Şan derslerimiz ve vokal koçluğu programlarımız her ders yenilenen, geliştirilen ve performansı artıran yinelemeli çalışmalara dayanır.
Eğitim kadromuzda şan dersi veren tüm eğitmenlerimiz uzun yıllardır vokal teknikleri, sahne duruşu, mikrofon kullanımı, tavır ve yorumlama konularında deneyimli; konser ve sahne almış profesyonel müzisyen ve eğitimcilerdir.
Albüm ve ses kayıt projeleriniz için yürüttüğümüz hazırlık programı hakkında bilgi almak üzere bizimle iletişime geçebilirsiniz.
Programımız klasik repertuvarla sınırlı değildir. Popüler müzik ve caz yönünde ilerlemek isteyen kursiyerler için ayrı bir çalışma hattı sürdürülür. Teknik temel ortaktır — nefes desteği, gırtlak serbestliği ve entonasyon her türde geçerlidir; değişen, bu temelin üzerine kurulan estetik tercihlerdir.
Bu hatta mikrofon kullanımı, cümleleme ve zamanlama, blues formu, caz standartları ve doğaçlama sırayla çalışılır. Doğaçlama tek bir sıçrayışla kurulmaz; kulaktan söyleme, motif geliştirme, tek akor üzerinde serbest söyleme, blues formu, standart formu ve transkripsiyon şeklinde bir yol izlenir.
Ses, bakımı güne yayılan bir çalgıdır. Sıvı alımı, uyku düzeni, gün içindeki konuşma alışkanlığı ve solunum yolu sağlığı sesin durumunu doğrudan belirler. Isınmadan girişilen yoğun çalışma risk taşır; bu nedenle her ders yarı kapalı ses yolu egzersizleriyle — pipet fonasyonu, dudak titretme, mırıldanma — başlar. Bu egzersizlerin fonasyon eşik basıncını düşürdüğü ve ses tellerinin çarpışma yükünü azalttığı araştırmalarla gösterilmiştir.
Çalışma süresi konusundaki ölçü açıktır: yeni başlayan bir kursiyer için günde yirmi otuz dakikalık düzenli çalışma, haftada bir kez yapılan uzun bir seanstan çok daha verimlidir. Yorgunluk hissedildiğinde çalışma bırakılır; yorgun sesle sürdürülen tekrar kazanç getirmez.
Erken yaş grubunda ses eğitimi yetişkin programının küçültülmüş biçimi değildir. Çocuk sesinde gırtlak ve ses telleri gelişimini sürdürdüğü için çalışma hacim değil doğruluk üzerine kurulur; oyun temelli kulak çalışmaları, kısa aralıklı egzersizler ve seviyeye uygun kısa eserler kullanılır.
Ergenlik dönemindeki ses değişimi ayrı bir izlenceyle ele alınır. Bu dönemde aralık daralabilir, geçiş bölgesi belirsizleşebilir; program eserin zorluğunu değil rahat söylenen bölgeyi esas alır ve değişim tamamlanana kadar bu ölçü korunur.
Ankanom Müzik Akademi kuruluşundan bu yana, güncel öğretim yöntemlerini geleneksel müzik kuramıyla birlikte ele alan bir yaklaşımı benimser. Şan kurslarımızda da anlaşılması kolay, uygulanabilirliği yüksek yöntemlerle kursiyerlerimize seslerini kullanabilme ve yönetebilme tekniklerini kazandırmaktayız.
Akademimizde özel yeteneğe sahip erken yaş çocuklara ve gençlere, maddi durumu elverişli olmayan öğrencilere ve müzik eğitim fakülteleri ile konservatuvar sınavlarına hazırlanan adaylara tam ve yarım burslu eğitim olanağı sunulmaktadır. Burslu kursiyerlerimiz dershanemizin etüt ve prova stüdyolarından ücretsiz yararlanabilir.
Belirli bir yeterliliğe ulaşan öğrencilerimiz eğitmenleri eşliğinde orkestra derslerine katılabilmektedir. Topluluk içinde söylemek entonasyon duyarlılığını ve dinleme becerisini birebir derste kazanılamayacak bir hızda geliştirir; kursiyer kendi sesini bir bütünün içinde konumlandırmayı öğrenir. Öğrencilerimiz arasında oluşan gruplara stüdyo desteği sağlanmakta, müzik grubu kurmak isteyen kursiyerler yönlendirilmektedir.
Şan derslerimizde klasik repertuvarın yanında Türk müziği icrası da verilmektedir. Makam bilgisi dizi ezberi olarak değil seyir üzerinden aktarılır; karar ve güçlü perdelerin işlevi, eserin nereden başlayıp nereye vardığı kayıt dinlenerek ve söylenerek kavratılır. Usul çalışması dizle vurularak yapılır; sözün doğal vurgusu ile usulün güçlü vuruşu arasındaki uyum ayrıca ele alınır.
Klasik Türk müziği eserleri, halk müziği repertuvarı ve serbest ritimli biçimler meşk yöntemiyle çalışılmaktadır. Yazıya geçmeyen tavır ve süsleme ayrıntıları kaynak kayıtlar üzerinden aktarılır; nota bu aktarımı destekleyen bir araç olarak kullanılır.
Repertuvarın dili değiştikçe ses üretimi de değişir. İtalyanca eserlerde açık ve kararlı ünlüler, Almanca eserlerde ünsüz yığınlarının akışı kesmeden söylenmesi, Fransızca eserlerde bağlanmalar ve genizsi ünlülerin ölçüsü ayrı ayrı çalışılır. Latince koro metinlerinde hangi telaffuz geleneğinin izleneceği eser başında kararlaştırılır.
Türkçe eserlerde ve klasik repertuvarın güftelerinde ise anlam çalışması öne geçer. Metin sözcük sözcük karşılıklandırılır, konuşularak okunur, doğal duraklar bulunur; cümleleme kararları bu okumadan sonra verilir.
Devlet konservatuvarları, müzik öğretmenliği bölümleri ve güzel sanatlar liselerinin yetenek sınavlarına yönelik hazırlık programı verilmektedir. Program üçer aylık dönemlere bölünür: ölçüm ve teknik temel, eser seçimi ve ton kararları, ezber ve yorum, ardından eşlikçiyle prova ve sınav rutini.
Hazırlık yalnız icra çalışmasından oluşmaz. İşitme, ritim ve müzikal hafıza başlıkları dönem boyunca kesintisiz sürdürülür; sınavların bu bölümleri icra kadar belirleyicidir. Son ay yeni eser çalışmasına ayrılmaz, mevcut repertuvarın dayanıklılığı sınanır.
Şan Dersi, Ses Eğitimi, Vokal Koçluğu, Şan Kursu, Diksiyon Çalışmaları, Koro Çalışması, Konservatuvar Hazırlık ve Erken Yaş Ses Eğitimi
Stüdyo Ankanom'da on iki oda bulunur; kafe, bahçe ve otopark aynı binadadır. Birebir dersler ve onları destekleyen grup çalışmaları, çocuklardan yetişkinlere her yaş için ayrı ayrı planlanır.
Yedi gün açık olan stüdyoda ders saatleri 09:00 ile 23:00 arasına yayılır. Stüdyomuzda işlenen eğitim programlarının yanı sıra şan ve vokal koçluğu kursu uzaktan eğitim seçeneğimiz de bulunmaktadır. İçeriğe dair her türlü sorunuz ve kayıt öncesi birebir deneme ve tanışma dersi talepleriniz için lütfen bizimle iletişime geçiniz.
Ücret; dersin bireysel mi grup mu olduğuna, haftalık ders sayısına ve ders süresine göre değişir. Dönem başında kaç ders alınacağı da hesaba girer. Güncel ücretler için bizi arayabilir ya da WhatsApp üzerinden yazabilirsiniz.
Kültür Mahallesi Libya Caddesi No:10/C, Kolej, Çankaya adresindeyiz. Kolej Ankaray istasyonu ve Kızılay aktarma noktası yakınımızdadır; bahçe alanımız ve araç park yerimiz bulunur.
Erken yaşta ses eğitimi, kulak ve müzikal hafıza çalışmalarıyla oyun temelli biçimde sürdürülür; bu dönemde hacimli egzersiz yapılmaz. Teknik anlamda kapsamlı şan çalışması, ses değişimi tamamlandıktan sonra başlar. Uygun başlangıç noktası tanışma görüşmesinde sesin durumu gözlenerek belirlenir.
Stüdyolarımız haftanın yedi günü 09:00 - 23:00 saatleri arasında açıktır. Cumartesi ve pazar da aynı düzende çalışılır.
Evet. Nota okuma ve solfej bilgisi programın içinde kazandırılır. Birebir şan dersine ek olarak haftada bir saat toplu müzik teorileri ve solfej eğitimi verilmektedir.
Evet. Kayıttan önce eğitmenlerimizle birebir tanışma görüşmesi yapılır; talep eden kursiyerler bu aşamada deneme dersine de katılabilir. Görüşmede geçmiş deneyiminiz ve hedefleriniz konuşulur.
Aynı değildir. Ses eğitimi sesin üretimiyle ilgilenir — nefes desteği, register geçişi, rezonans ve entonasyon. Vokal koçluğu ise o sesin bir eserde, sahnede ya da kayıtta kullanılmasıyla ilgilenir; yorum, tavır, mikrofon kullanımı ve tür üslubu bu alandadır. Program çoğu kursiyerde ikisini birlikte sürdürür.
Aralık zorlanarak değil, onu sınırlayan etken çalışılarak açılır: register geçişindeki kopukluk, nefes desteğinin dalgalanması ve tizde ünlünün ayarlanmaması başlıca nedenlerdir. Bu dengeler oturdukça kullanılabilir aralık kendiliğinden genişler.
Alınabilir, ancak program bu döneme göre düzenlenir. Aralık daralabilir ve geçiş bölgesi belirsizleşebilir; bu nedenle eserin zorluğu değil rahat söylenen bölge esas alınır. Kulak, ritim ve müzikal hafıza çalışmaları kesintisiz sürdürülür.
Yeni başlayan bir kursiyer için günde yirmi otuz dakikalık düzenli çalışma, haftada bir kez yapılan uzun bir seanstan daha verimlidir. Yorgunluk hissedildiğinde çalışma bırakılır; yorgun sesle sürdürülen tekrar kazanç getirmez.
Evet. Stüdyodaki yüz yüze eğitimin yanında şan ve vokal koçluğu kursu uzaktan eğitim seçeneği sunulmaktadır. İçeriğe dair sorularınız için bizimle iletişime geçebilirsiniz.
Şan dersi, ses eğitimi ve vokal koçluğu programlarımız ile ilgili bütün sorularınız ve merak ettikleriniz için lütfen bizimle iletişime geçiniz.